CAP III - APRENDIZAJE DEL CONCEPTO PLE A TRAVÉS DEL TRABAJO COOPERATIVO

A continuación explicamos el concepto PLE. Esta explicación esta basada en las notas recogidas después de la lectura de un texto que leímos por grupos y después fuimos subiendo a un Drive. De esta manera, trabajamos cooperativamente, ahorrando tiempo y trabajo, con lo que en media hora teníamos el resumen del texto.

Como hemos explicado anteriormente cada grupo habia resumido una parte del texto. Ahora, un representante de cada grupo se rota hacia los otros grupos explicando lo recogido en su parte. de esta manera, y utilizando CMAPSCLOUD estructuramos este mapa conceptual tan interesante sobre el PLE. Qué he querido lograr en esta actividad trabajo? ¿Cómo se ajusta esta evidencia a los intereses del e-portafolio.

Presentar lo aprendido sobre el concepto de PLE mediante la exposicion del trabajo en comun por la clase en un archivo drive mas el mapa conceptual que recoge de manera mas esquematica y visual los conocimientos sobre el PLE. Se trata de hacer visible como una tarea cooperativa sobre un conocimiento es viable a traves de aplicaciones tecnológicas como drive y cmapstolls, en este caso. A la vez se expone teoria sobre el PLE, un entorno de aprendizaje individual referente a la época digital actual con herramientas utiles para el proceso de aprendizaje del individuo de manera autónoma. 

¿Cómo me siento con esta actividad trabajo?

Siento que de manera divertida y dinamica se puede trabajar en grupo y adquirir una base de conocimientos sobre un tema y a la vez competencias digitales en cuanto a la utilización de aplicaciones y programas tan utilez hacia el aprendizaje.

¿Hasta dónde he conseguido mis objetivos con ella?

He conseguido acercarme al concepto del ple, utilizar un drive a la vez con otros alumnos y crear un mapa conceptual con cmapstools.

 ¿Cuáles han sido los factores críticos que ayudan o dificultan el logro?

La falta de tiempo para poder ir entiendo mejor el concepto del PLE y hacer un debate en comun.

¿Qué he aprendido?

Sesiones como la aquí presentada y explicada me parecen adecuadas hacia los siguientes propósitos: aprender a utilizar drive y cmapstools, Conocer lo que es un PLE y trabajar cooperativamente. Creo que en ese aspecto lo consigue.

¿Qué haría de forma diferente la próxima vez que me falta para conseguirlo?

Utilizar otro creador de mapas conceptuales u otro programa como drive para aprender a hacer lo mismo con otros programas e ir conociendolos.

¿Cómo se puede mejorar? Creo que debiese haber un apartado final en el que se puede reflexionar Sobre lo hecho, preguntarse que es un PLE, asentar las ideas e ir incorporandolas con las propias. 

¿Cuáles son las implicaciones de lo que he aprendido para mi, mi trabajo y mi institución?

Supone considerar los trabajos cooperativos como metodologias eficientes e interesantes hacia la formacion de jovenes que sepan trabajar en grupo de manera eficiente. ademas, he aprendido como programas como drive y cmapsstools motivan al estudiante y son herramientas de aprendizaje muy utiles y que desarrollan con la practica habilidades digitales.