PROYECTO + HUMANOS

VIDEO CONFESIONES

"Dales una mascara y te diran la verdad" Orson Wells

La justicia social tan necesaria se ve cohibida en parte por la vigilancia y el control. la experiencia humana esta digitalizada.

Lo que se pretende con esta actividad es fomentar una ciudadania digital activista y critica. trata de denunciar desde el anonimato un incidente critico con trasfondo educativo desde la ficcion narrativa. 

He aqui algunas producciones de la clase:

EVIDENCIA REFLEXIVA:

· ¿Qué he querido lograr en esta actividad trabajo? ¿Cómo se ajusta esta evidencia a los intereses del e-portafolio?

Mediante la actividad de la confesión del incidente critico se pretende participar como ciudadano activista y critico que gracias al poder que da el anonimato quiere denunciar un hecho social hacia una mayor justicia social.

A través de este tipo de ejercicios se dota al alumnado de una tecnología liberadora, de una tecnología posibilitadora de , protestar, denunciar un hecho que preocupa al individuo y a la vez a la sociedad con el objetivo de hacer publico algo tabú o no dicho con anterioridad y trata de hacer una critica constructiva de algo ocurrido. Por ello, se trata de un ejercicio esperanzador, una herramienta de empoderamiento del individuo, algo que desde el portafolio se justifica por la razón que este tiene como objetivo darle posibilidades de formación a la gente.

· ¿Cómo me siento con esta actividad trabajo?

La verdad que me parece una actividad fascinante, que mueve las emociones del actor, que da valor y poder a este. Me parece una tarea enriquecedora y positiva en cuanto a contribuir a mejorar la sociedad. eso si, me hubiera gustado haber realizado una reflexión en clase después de la visualización de los vídeos para un aprendizaje y asentamiento de lo aprendido.

· ¿Hasta dónde he conseguido mis objetivos con ella?

Creo que he dejado claro cual era la situación socio educativa que me preocupaba y afectaba personalmente y la gente ha podido llegar a sentir o por lo menos interpretar las emociones que uno puede sentir en esa situación, por lo cual me quedo satisfecho.

· ¿Cuáles han sido los factores críticos que ayudan o dificultan el logro?

a la hora de poner en común las producciones realizadas en clase tuvimos poco tiempo para visualizar estas y menos aun para hablar sobre ellas. creo que seria de gran aporte el hecho de que después de visualizar los vídeos pudiésemos hacer un debate sobre los temas mas relevantes o cuestiones mas relevantes.

· ¿Qué he aprendido?

que el anonimato da valor y empoderar a los mas controlados y sublevados.

· ¿Qué haría de forma diferente la próxima vez que me falta para conseguirlo?

Darle un toque mas personal y dramático para atraer mas la atención de la gente y poder motivarlos, y provocarles  la emoción que me disponga a expresar.

· ¿Cómo se puede mejorar?

Como ya dije haciendo una reflexión en común después de la visualización de los vídeos.

· ¿Cuáles son las implicaciones de lo que he aprendido para mi, mi trabajo y mi institución?

Creo que en las tres dimensiones se debe tomar en cuenta la importancia que tiene ser y fomentar ciudadanos digitales activistas y críticos, con percepciones de capacidad para criticar y construir una sociedad mejor. tareas con objetivos similares empoderar a los individuos y les dan alas para denunciar incidentes críticos que inundan nuestra cotidianidad y se convierten en tabu aunque nos afecten.